De cómo escurrir el bulto o el cinismo orientador.

Anda uno más liado que la pata un romano, más liado que un orientandor en su despacho (léase esta frase con tono irónico), más liado que tutor ejerciendo de tal (léase esta frase con tono sincero y grave)…total, que el ritmo de la realidad educativa le desborda a uno…las noticias se suceden, el momento es apasionante y ya no se sabe  a donde acudir, que si pacto educativo con 108, pan y bizcocho, medidas, que si me copio en la universidad porque eso está bien hecho ahora, que si lo otro, que si lo de más allá…

Llevo días queriendo publicar lo que sigue, pero debido a una habilidad innata en estar en demasiados frentes dispares entre sí, no me ha sido posible hasta este momento de «relax» que he encontrado.

Diógenes el orientador, un cínico del siglo XXI.

Resulta «de que», como dirían muchos alumnos, periodistas de 3 al 1/4 y políticos de turno, los orientadores, entiéndase también orientadoras, no se me vayan a molestar, se han posicionado ante el borrador 0 del infausto documento del ROC. Ellos, por no ser menos, también han redactado un documento «ad hoc», aquí lo pueden leer análisis_fapoan, que titulan ALEGACIONES y bla, bla, bla…

Son 6 folios que suscriben FAPOAN (Federación de Asociaciones de Profesionales de la Orientación de Andalucía) y COPOE (Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España). Esos breves 6 folios 6, destilan un aroma de cinismo, poca profesionalidad y falta de ética que me tienen anodado. Analizan el ROC ,en la parte que a ellos les interesa, con lupa de escurridores del bulto profesional. Está claro que no quieren que cambie ni uno de sus privilegios adquiridos en estos años de desastre educativo donde se inventaron su puesto; tienen terror a entrar a las clases; tienen pánico a las adaptaciones curriculares; tienen horror a la atención a la diversidad; sólo se encuentran seguros en sus despachos, departamentos a la sazón, dotados de todos los recursos posibles y con presupuesto propio; su única función es orientar a los profesores, que deben ser los que den la cara, los que lidien en la plaza de toros de la enseñanza de los centros educativos…Ellos a la retaguardia, cual generales pedagógicos, con la estufa a la altura de los pies, por no decir otras partes pudendas. Señores y señoras de FAPOAN, Señoras y señores de COPOE, que poca vergüenza tienen. Han dejado por escrito su manifiesto de intenciones y principios, cosa por otra parte que ya conocíamos por el día a día educativo. Un poco de dignidad. Un poco de menos escurrir el bulto…más seriedad por favor. Sintiéndolo mucho, no puedo más que cagarme en el COPOE divino y en el FAPOAN terrenal…

Una cosa si les voy a alabar, han sido capaces de movilizar a sus asociaciones y han hecho un análisis inteligente para sus intereses: citan el artículo enemigo, lo corrigen y justifican esa corrección. Les aplaudo por ello. Envidia insana..¿por qué no seremos capaces de hacer eso los docentes? ¿por qué no tenemos una asociación apátrida, apolítica, asindical,  de docentes en Andalucía?

Por otra parte, cual zorras y zorros orientadores, al mismo tiempo que le tiran de las orejas a la CEJA y a nuestra desconsejera la Moreno, son capaces de organizar el V Encuentro Nacional de Orientadores http://www.vencuentroorientacion.es/

Y al leer el programa, oh sorpresa, de nuevo me dejan anodadado:

VIERNES: Día 12 de Marzo
15,30 h. Recepción.

16,00 a 17,00 h. Acto de Inauguración.
Autoridades invitadas: Dª Mª del Mar Moreno Ruíz, Consejera de Educación

Esto, osea, que primero le «tiran de las orejas» y luego la invitan a su cónclave…supongo que luego la agasajarán debidamente sin esperar nada a cambio, claro.

Y su encuentro es en Sevilla, otra curiosa coincidencia, la capital del reino que se encuentra en plena ebullición ROCera. ¿Estará para esa fecha, 12 de marzo del presente, aprobado el infausto documento?

Y luego, si seguimos con el programa…no  quiero citar ninguno de los ponentes ni de los componentes de las mesas para no crear prejucios,pero algunos nombres son más que significativos…

17,00 a 18,30 h. Conferencia inaugural:
“Educar y orientar en la diversidad”.

19,00 a 20,00 h. MESA REDONDA:
“Orientación y desarrollo de competencias básicas”

21,00 h. Recepción en el Real Alcázar de Sevilla.
Visita guiada.

SÁBADO: Día 13 de Marzo
09,30 a 11,00 h. Conferencia:
“Atención a la diversidad y Comunidades de
Aprendizaje”.

11,30 a 13,00 h. MESA REDONDA:
“Los retos de la convivencia. La mirada
de los profesionales”.

13,30 a 14,30 h. MESA REDONDA:
“Lo que demanda la sociedad a la orientación”.

16,30 a 18,30 h. Grupo de Comunicaciones (ver temáticas)

(Paralelamente Reunión de la Junta Directiva de COPOE)
19,00 a 20,00 h. Teatro a cargo del grupo “Piratas de Alejandría”.
22,00 h. Cena-coktail y paseo en barco por el Guadalquivir.
(No incluida en la inscripción)

DOMINGO: Día 14 de Marzo
09,30 a 10,30 h. Grupos de Comunicaciones (ver temáticas)
10,00 h. Asamblea plenaria de COPOE.
10,30 a 11,30 h. MESA REDONDA:
“La orientación como agente de cambio en
el centro educativo”.

En definitiva, que tantas coincidencias, tantas competencias básicas, tanto lenguaje «neopedagógicoorientativo» apesta, cada vez huele peor…

Empieza a oler a muerto.

I.E.S. «Lucus Solis»: concentración NO al ROC.

Los compañeros del I.E.S. «Lucus Solis» me acaban de enviar las fotos de su concentración anti ROC de ayer jueves (21-1-2010) en las puertas del centro a la hora del recreo. Desde aquí les damos la enhorabuena por este acto de dignidad y valentía  contra el ROC…tendría que cundir el ejemplo y todos los centros deberían empezar a dar la cara en contra del engendro educativo andaluz del siglo XXI, el ROC, el primero de otros que vendrán si no paremos este.

¡Enhorabuena compañeros! ¡A seguir luchando!

Dignidad docente.

Valentía de una parte del claustro de profesores.

Mientras tanto la CEJA sigue a la suyo:

Resolución de 12 de enero de 2010, de la Secretaría General Técnica, por la que se somete a información pública el Proyecto de Decreto por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria.

Mientras todos los sindicatos parece que se oponen al infame texto…hoy ha llegado a mi centro la recogida de firmas contra el ROC de APIA, del resto por ahora nada.

¿Tendrán los bemoles suficientes de convocar todos los sindicatos una huelga general?

¿Tendremos todos los docentes andaluces los «reaños» suficientes para acudir a la hipotética convocatoria?

Todo esto y mucho más próximamente en sus pantallas del blog cabreado…

Docente avestruz: el ROC también te incumbe.

docente avestruz: especie ¿alóctona? del sistema educativo andaluz.

Un acertado análisis del ROC. Una necesaria síntesis para los docentes avestruz, esos que agachan la cabeza y ponen el culo.

Queridos avestruces, ha llegado el momento de sacar la cabeza de la tierra o de engrasar el esfínter anal con ingentes cantidades de vaselina …ustedes deciden, aunque ya otras CEJAs lo han hecho por todos.

Si con este texto no se enteran, o no se quieren enterar, ye ye, apaga y vámonos, que viene la tía Moreno con las rebajas de enero para siempre.

La esperanza es lo último que se pierde, o al menos eso dicen, así que ojalá esta lectura les haga efecto, aunque sea laxante…

Saludos, compañeros. El ROC ya está aquí.

La semana pasada fue publicado por fin el proyecto de Decreto del nuevo Reglamento Orgánico de los Institutos de Secundaria.

Entre las novedades que contiene cabe destacar los inéditos poderes que se atribuyen a los directores de los centros, que además de asumir la dirección pedagógica y la potestad disciplinaria para sancionar a los profesores, decidirán:

– Cuantos y cuales serán los departamentos didácticos del instituto (en ningún caso más de 15, tratándose de un centro que imparte ESO y Bachillerato).
– Qué otros órganos de coordinación didáctica, además del dpto. de orientación y el de formación, evaluación e innovación educativa, habrá en el centro (la creación de cada uno de estos órganos, incluyendo el DACE, supondrá la reducción de un departamento didáctico).
– Quienes desempeñarán las jefaturas de los departamentos por cuatro años.
– Qué reducción horaria (del total que la Consejería estime oportuno conceder) corresponderá a cada uno de los jefes de departamento.
– Cuando serán cubiertas las bajas por sustitutos (administrando un cupo máximo que determinará la Consejería).
– Qué requisitos de capacitación profesional han de cumplir los aspirantes a ocupar determinadas vacantes.

Asimismo, el nuevo ROC contempla la obligación por parte de los profesores de participar en las actividades de formación y perfeccionamiento programadas por los centros, como consecuencia de los resultados de la autoevaluación o de las evaluaciones internas o externas que se realicen.

Pero quizás lo más grave de este ROC pueda ser lo que deroga (la totalidad de las Órdenes y Decretos anteriores que regulan multitud de aspectos relacionados con nuestras funciones y nuestra jornada laboral), ya que, en todo lo no contemplado en este ROC (asignación de grupos, reducciones por tutoría o por cualquier otro concepto, asignaturas afines, desplazamientos, horario del profesorado, etc.), quedamos en total indefensión, a merced de las instrucciones que vengan de la Consejería, del inspector o del director de turno.

Aquí podéis consultar el documento:

http://www.juntadeandalucia.es/educacio … rrador.pdf

Lo más interesante de leer:

Pags. 6 y 7 (Derogación de normativa)
Pags. 26 y 27 (Funciones y deberes del profesorado)
Pags. 61, 62 (Competencias del director)
Pag. 63 (Potestad disciplinaria de la dirección)
Pag. 68 (Régimen de suplencias de los miembros del equipo directivo)
Pag. 69 (Órganos de coordinación docente)
Pag. 75 (Equipo técnico de coordinación pedagógica)
Pag. 80 (Nombramiento de las jefaturas de los departamentos)
Pag. 81 (Cese de las jefaturas de los departamentos)

Gracias por vuestra atención.
_________________
Enrique Fernández Sánchez

Extraído con la autorización del autor en http://foros.laviaapia.org

Canción dedicada a todos los que no se quieren enterar, sean avestruces o no.

El ROC en Ideal de Granada.

Más que interesante la noticia publicada en Ideal de Granada.

GRANADA

Polémica por el aumento de poderes de los directores de centros escolares

18.01.10

JOSÉ R. VILLALBA | GRANADA.

Los equipos directivos podrán sancionar a los docentes, así como decidir el número de departamentos del centro educativo

Los profesores no quieren el exceso de autoridad que tendrán los directores

Los representantes de los profesores se sientan hoy con la consejera de Educación, María del Mar Moreno, para perfilar las normas que regirán a partir del próximo curso el funcionamiento de los colegios de Primaria e Infantil y los institutos de enseñanza Secundaria -reglamentos orgánicos de los centros, ROC-. Una de las novedades del nuevo reglamento es la creación de un departamento de innovación en los colegios e institutos. El documento ha originado una división de opiniones. En principio sólo lo comparten la Consejería de Educación y las asociaciones de directores.

El profesorado, sus representantes, se han opuesto. El motivo principal es el exceso de autoridad que la nueva norma imprimirá a los equipos directivos. Los directores sancionarán a sus compañeros cuando falten a clase de forma injustificada o tengan faltas de puntualidad. A cambio, podrán contratar sustitutos cuando algún funcionario de plantilla enferme, sin pasar el filtro de la Consejería.

Pero lo que más grietas ha abierto ha sido la autoridad otorgada a los equipos directivos para crear o desechar departamentos y para quitar o sumar horas a los mismos. El plan de centro, es decir la biblia que rige el funcionamiento de cada colegio o instituto, también será competencia de los equipos directivos, una vez oído el claustro, aunque deberá ser aprobado por el Consejo Escolar.

Manuel Román forma parte de la directiva de la delegación granadina de la Asociación de Directores de Andalucía. «A nosotros nos conceden más autoridad, pero para mejorar el centro educativo no para estar enfrentados con nuestros compañeros», apunta. Pero los representantes del profesorado consideran que debe ser el conjunto del profesorado el que decida sobre la organización escolar.

Recomendable leer los comentarios clic aquí.

¡MILAGRO!: CCOO contra el ROC.

¡Milagro! ¡Milagro! ¡Milagro!

Cuando mis atónitos ojos no dan crédito a la cantidad de barbaridades que leen y releen en el texto infame del ROC…

Cuando la pasividad de los sindicatos, la pasividad de los profesores en general, la pasividad…me reconcome día a día…

Cuando estoy pariendo un gran grito por escrito contra el ROC, contra las nuevas artimañas de la CEJA para meternosla, no ya doblada, sino bien recta…

Cuando nuestra profesión está perdiendo la razón de su ser…

Nos encontramos con esto, calentito, calentito…increíble pero cierto.

http://www.europapress.es/andalucia/

CCOO rechaza los ROC tras comprobar en una «lectura meditada» que no favorecen la autonomía participada de los centros
SEVILLA, 14 Ene. (EUROPA PRESS) –

La Federación de Enseñanza de CCOO rechazó hoy los borradores de los Reglamentos de Organización de Centros (ROC) presentados por la Consejería de Educación la semana pasada al considerar, tras una «lectura más meditada» de los mismos, que estos «no favorecen el ejercicio de una autonomía participada en los centros».

Para CCOO, el borrador de la normativa que regulará la organización de los centros de Infantil, Primaria y Secundaria no es suficiente ya que «debe avanzar sin miedos en la autonomía de los centros, un principio que se nombra en el preámbulo y que emana de la Ley de Educación de Andalucía, pero que tiene una mala puesta en práctica en el articulado propuesto».

Según explicó el secretario general de la Federación de Enseñanza del sindicato en Andalucía, José Blanco, «sólo con el trabajo colectivo de todo el profesorado es posible mejorar la calidad y los rendimientos del alumnado, por lo cual, los grandes temas que afecten a la educación de un centro escolar deben contar con la participación activa de todo el profesorado y no sólo con la decisión unilateral que pueda tomar la dirección del centro».

Por eso, pese a que Blanco reconoció que el borrador de los ROC se ven «avances importantes» en este sentido, advirtió que se sigue dejando «casi exclusivamente en manos de la dirección de los centros algunos temas de vital importancia educativa, como por ejemplo, la asignación de la carga horaria para la coordinación de los departamentos», aspecto éste que consideró «un error» porque lo que debe existir es la «corresponsabilidad de todo el profesorado en la mejora escolar y en la toma de decisiones».

Ante ello, el sindicato defendió que «debe ser el conjunto del profesorado, de manera colectiva, el que decida sobre la organización escolar de modo que sea el claustro quien decida democráticamente cuáles deben ser los órganos de coordinación didáctica, especialmente, los departamentos didácticos o los equipos de coordinación de ciclos, y cuál debe ser la carga horaria de los mismos».

DEMOCRATIZACIÓN DE LOS CENTROS

Aunque CCOO reconoció el «indiscutible» y «necesario» papel de la dirección en los centros, Blanco insistió en la democratización y «corresponsabilidad» de toda la comunidad educativa como ejes que «deben impregnar toda esta futura normativa».

En su opinión, el actual texto de los ROC no logra «sentar las bases para mejorar en organización escolar» porque, para ello, sería necesario que Educación reconociera que «ha de ser todo el profesorado –y no sólo el equipo directivo– el que asuma la verdadera responsabilidad pedagógica y didáctica del centro». Por ello, el claustro «debe participar de manera activa y básica en la elaboración del plan de centro como eje vertebrador y pedagógico del centro, aunque finalmente sea toda la comunidad educativa, a través del Consejo Escolar, la que lo apruebe», resumió Blanco.

DESBUROCRATIZACIÓN

Otro de los temas fundamentales en los que, según CCOO, se debe avanzar es en la «desburocratización» de los centros que, en «muchas ocasiones, se ven desbordados por la propia gestión administrativa que generan».

Blanco, en este sentido, consideró «imprescindible reforzar las tareas administrativas de los centros con personal específico que realice estas tareas, de modo que los equipos directivos puedan dedicarse prioritariamente al liderazgo pedagógico». Igualmente, no vio «adecuado» que esta normativa contemple «consideraciones horarias sobre el personal laboral puesto que debe ser la subcomisión de vigilancia del convenio de aplicación a este colectivo la que determine este aspecto».

¿Y ahora qué? ¿Tendrán pelotas de convocarnos a una huelga de verdad?

Apia parece que va a recoger firmas por los centros…¿paños calientes?

¿Y el resto de sindicatos?

eS GAE…y las bibliotecas.

Ando enfrascado en la «apasionante» lectura del ROC, imprimido y encuadernado en mi centro de trabajo, por supuesto. Hoy al abrir el correo me ha llegado lo que a continuación les traslado. Al leer el texto, una duda me ha invadido. ¿Estaré cometiendo un delito con la lectura «clandestina» del ROC? ¿Si la SGAE tuviera conocimiento del texto que tengo entre manos me reclamaría el pertinente canon? ¿Qué ocurrirá con las Bibliotecas de los centros educativos públicos? ¿Además de organizar, gestionar y poner en funcionamiento los profesores las bibliotecas, tendremos que cobrarles el canon a nuestros alumnos cuando retiren un libro? ¿Se creará un nuevo departamento didático pro ROC, el departamento de la SGAE? ¿O directamente el director «ad roc» asumirá con gusto esa nueva función controladora del pecunio ajeno? ¿Se crearán becas para el canon de los préstamos en las bibliotecas de los centros educativos públicos?

Mientras sigo enfrascado en tan apasionante lectura «ROCiana», aquí les dejo entretenidos:

Atentado Cultural – La SGAE ataca de nuevo

Se pretende obligar a las bibliotecas públicas a pagar 20 céntimos por cada libro prestado en concepto de canon para ‘resarcir’ a los autores. Mientras la gente de a pie apenas llega a fin de mes, los ya millonarios se forran a cuenta nuestra. No consientas tamaño atentado contra la cultura y pasa este mensaje a todos tus amigos.POR EL PLACER DE LA LECTURA: La SGA (Sociedad General de Autores) ataca de nuevo. Escrito y firmado por José Luis Sampedro, escritor. POR LA LECTURA Cuando yo era un muchacho, en la España de 1931, vivía en Aranjuez un Maestro Nacional llamado D. Justo G. Escudero Lezamit. A punto de jubilarse, acudía a la escuela incluso los sábados por la mañana aunque no tenía clases porque allí, en un despachito que le habían cedido, atendía su biblioteca circulante. Era suya porque la había creado él solo, con libros donados por amigos, instituciones y padres de alumnos. Sus ‘clientes’ éramos jóvenes y adultos, hombres y mujeres a quienes sólo cobraba cincuenta céntimos al mes por prestar a cada cual un libro a la semana. Allí descubrí a Dickens y a Baroja, leí a Salgari y a Karl May. Muchos años después hice una visita a un bibliotequita de un pueblo madrileño. No parecía haber sido muy frecuentada, pero se había hecho cargo recientemente una joven titulada quien había ideado crear un rincón exclusivo para los niños con un trozo de moqueta para sentarlos. Al principio las madres acogieron la idea con simpatía porque les servía de guardería. Tras recoger a sus hijos en el colegio los dejaban allí un rato mientras terminaban de hacer sus compras, pero cuando regresaban a por ellos, no era raro que los niños, intrigados por el final, pidieran quedarse un ratito más hasta terminar el cuento que estaban leyendo. Durante la espera, las madres curioseaban, cogían algún libro, lo hojeaban y a veces también ellas quedaban prendadas. Tiempo después me enteré de que la experiencia había dado sus frutos: algunas lectoras eran mujeres que nunca habían leído antes de que una simple moqueta en manos de una joven bibliotecaria les descubriera otros mundos. Y aún más años después descubrí otro prodigio en un gran hospital de Valencia. La biblioteca de atención al paciente, con la que mitigan las largas esperas y angustias tanto de familiares como de los propios enfermos, fue creada por iniciativa y voluntarismo de una empleada. Con un carrito del supermercado cargado de libros donados, paseándose por las distintas plantas, con largas peregrinaciones y luchas con la administración intentando convencer a burócratas y médicos no siempre abiertos a otras consideraciones, de que el conocimiento y el placer que proporciona la lectura puede contribuir a la curación, al cabo de los años ha logrado dotar al hospital y sus usuarios de una biblioteca con un servicio de préstamos y unas actividades que le han valido, además del prestigio y admiración de cuantos hemos pasado por ahí, un premio del gremio de libreros en reconocimiento a su labor en favor del libro. Evoco ahora estos tres de entre los muchos ejemplos de tesón bibliotecario, al enterarme de que resurge la amenaza del préstamo de pago. Se pretende obligar a las bibliotecas a pagar 20 céntimos por cada libro prestado en concepto de canon para resarcir -eso dicen- alos autores del desgaste del préstamo. Me quedo confuso y no entiendo nada. En la vida corriente el que paga una suma es porque: a) obtiene algo a cambio. b) es objeto de una sanción. Y yo me pregunto: ¿qué obtiene una biblioteca pública, una vez pagada la adquisición del libro para prestarlo? ¿O es que debe ser multada por cumplir con su misión, que es precisamente ésa, la de prestar libros y fomentar la lectura? Por otro lado, ¿qué se les desgasta a los autores en la operación?.¿Acaso dejaron de cobrar por el libro?. ¿Se les leerá menos por ser lecturas prestadas?.¿Venderán menos o les servirá de publicidad el préstamo como cuando una fábrica regala muestras de sus productos? Pero, sobre todo: ¿Se quiere fomentar la lectura? ¿Europa prefiere autores más ricos pero menos leídos? No entiendo a esa Europa mercantil.. Personalmente prefiero que me lean y soy yo quien se siente deudor con la labor bibliotecaria en la difusión de mi obra. Sépanlo quienes, sin preguntarme, pretenden defender mis intereses de autor cargándose a las bibliotecas. He firmado en contra de esa medida en diferentes ocasiones y me uno nuevamente a la campaña. ¡NO AL PRÉSTAMO DE PAGO EN BIBLIOTECAS! José Luis Sampedro Si estas de acuerdo, pásalo.. Por el placer de la lectura.

El día de la Bestia.

Aquí estamos de nuevo, despúes de la cura de Navidad, en la que me he tenido que contener para no escribir nada, vuelvo como el turrón que nos hemos comido durante estas fechas, cargado de energía, ignoro si positiva o negativa, pero la cosa no pinta bien. Por casualidades de la CEJA (diríase que no han querido darnos la razón en los vaticinios de que el borrador definitivo del ROC saldría durante las vacaciones) hoy el día que nos incorporamos a nuestros centros de trabajo; el día en el que vuelvo por estos lares virtuales, se deciden a regalarnos con 24 horas de retraso nuestra dádiva de Reyes. Aquí pueden consultar el engendro http://www.juntadeandalucia.es/educacion/www/portal/com/bin/Contenidos/OEE/ordenacion/ROC/RocSecundariaBorrador/1262864987489_roc_secundariaborrador.pdf

Todavía no he tenido tiempo de leerlo, voy a ello después de publicar esta primera entrada del 2010, aunque no albergo esperanza en modificación alguna…

Aquí les dejo también este escrito que lleva circulando algunos días por los correos electrónicos, parece que cada vez hay más cabreados en la piel de toro y con más razones que cualquier santo.

Oscar Molina. Clases Medias.12 de diciembre 2009

Paso fuera de mi casa y lejos de mi familia una media mensual de 360 horas (15 días completos), contribuyo al fisco con un 40% de mi salario; entre impuestos directos, indirectos, tasas obligatorias y demás gravámenes, trabajo más de la mitad del año para el Estado. Pago un colegio a mis hijos, mientras financio un sistema de educación pública; me dejo un turrón en una póliza de sanidad privada, pero abono religiosamente mi correspondiente diezmo para que muchos puedan tener cuidados médicos. De lo segundo no me quejo (a pesar de que nadie me lo reconozca) y de lo primero no me quejaría si no fuese porque la educación pública consiste en meter a los niños en fábricas de ignorantes donde sólo se hace hincapié en su adoctrinamiento en un conjunto de paridas sin sentido.

Muchos están peor que yo. Se levantan a las 6 de la mañana, vuelven a casa cuando sus hijos se van a la cama, conviven con la cotidiana amenaza de perder su trabajo y hacen encaje de bolillos para que el fruto de su sacrificio vital les permita llegar a fin de mes.

Y otros, de número creciente, están aún peor. Han perdido su trabajo y conservan escasas esperanzas de conseguir otro.

Todos, de alguna manera, ponemos un montón de dinero para que vosotros, que sois muchos, os alimentéis de nuestra pasta.

Porque vosotros, incompetentes ejecutivos de la nada, mediocres gobernantes de nuestro Estado central, vivís de nuestro dinero. Sois parte un elefantiásico entramado de Ministros, Secretarios de Estado, Directores Generales, y parásitos varios que contáis con un ejército de asesores, viajáis en coche oficial y reserváis Clase Preferente en vuestros viajes privados, con mi dinero. A cambio, resultáis totalmente incapaces de resolver nuestros problemas, no garantizáis nuestra seguridad ni dentro ni fuera de España, no nos protegéis del desempleo, ni prestáis servicio alguno. Sólo se os ocurren normas para coartar nuestra libertad, para vigilarnos, atemorizarnos y decidir qué es bueno para nosotros. Tomáis posesión de nuestra vida pública, privada y de nuestro dinero para complicarnos la vida, y parís normativas orientadas a seguir siendo necesarios, a no permitirnos deshaceros de vosotros.

Por si fuese poco, inventáis problemas inexistentes, enfrentáis a la sociedad reabriendo debates cerrados, legisláis para cuatro, y tenéis la jeta de pagar un sueldo a majaderas de manual sin el menor sentido el ridículo que nos hablan de “acontecimientos planetarios”. Todo con mi dinero.

Vosotros, prebostes de alguno de los diecisiete gloriosos mini-estados autonómicos, también vivís de mi pasta. Unos subidos a cuentos imposibles como la fábula de Aitor, otros mitificando a unos segadores de hace cuatrocientos años. Los demás, a rueda de éstos, os habéis montado un chiringuito de consejerías, direcciones, subdirecciones, patronatos, embajadas y demás máquinas de gastar. Con mi dinero, claro está. Usáis la pasta que yo gano trabajando para fomentar la insolidaridad y sembrar el odio a España; reclamáis la parte que vuestros inverosímiles derechos históricos os adjudican para poder aumentar la pléyade de vuestros deudos, para comprar votos con empleos a dedo. Vivís en la reivindicación permanente que haga andar a una bicicleta que se caería si parara. Vosotros, garrapatas, no resistiríais el mínimo ejercicio de competencia para la obtención de un puesto de trabajo en el ámbito privado, vuestro único mérito es haber medrado en la estructura de un partido político. Y ahora, vivís de mi dinero.

¿Y qué decir de vosotros? Sabandijas de los sindicatos de clase. Liberados del trabajo, la responsabilidad y el cumplimiento del deber. ¿Cuántos sois? Sólo en Madrid, 3200; sólo en Madrid vuestro chollo nos sale a los contribuyentes por 77 millones de euros. ¿Para qué? Para que tengáis el uniforme, el mono o la bata sin estrenar. Para que viváis de una novela en la que sois los únicos personajes, porque no representáis a nadie, sin acudir a vuestro puesto de trabajo. No tenéis afiliados, no defendéis nada, firmáis condiciones laborales de miedo para vuestros presuntos representados, cobráis un canon por los ERE´s, o lo que es lo mismo, sangráis al currito en concepto de “asesoramiento” cuando le ponen en la calle; os dedicáis a hacer política, calláis cuando miles de currantes pierden su empleo por no molestar a otros chupones de vuestra cuerda, y ejercéis la protesta asimétrica según quien gobierne. No valéis para nada, no arregláis nada, no solucionáis nada, no defendéis a nadie, algunos habéis conseguido llevar tan lejos vuestros tejemanejes que acabáis de directivos en vuestras empresas…y vivís de mi pasta.

Y no me olvido de vosotros. Engreídos “creadores”, apoteósicos mediocres del arte presunto, vividores del mérito subvencionado y subvencionable. Vosotros también vivís de mi pasta. Os señaláis la ceja para apoyar sin disimulo a quien os ha puesto en casa, alimentáis vuestra vida regalada de mis impuestos, y además me insultáis. Si no voto al partido que os gusta, podéis llamarme “hijo de puta”; si no comulgo con el Gobierno que os pone el pesebre pedís que se me encierre en un cinturón sanitario; si voto a quien no os mola, me llamáis asesino…todo eso después de que este hijo de puta, asesino y carne de sanidad progre os haya dado de comer con su dinero, a cambio de que produzcáis bodrios infumables que tratan de ganar una guerra 70 años después o que sólo sirven para que alguno pueda liberarse de sus complejos, algunos sexuales.

Habéis conseguido que todo hijo de vecino sea considerado delincuente preventivo y tenga que pagaros cada vez que se compra un teléfono móvil, una impresora, un ordenador…Habéis forzado la máquina de quien tanto os debe como para permitiros reclamar el tributo a quien se bautiza, hace la comunión, se casa o baila en la plaza del pueblo; cualquier día nos sangraréis en nuestro entierro. Vosotros, bucaneros de la creación de medio pelo, no venderíais ni uno sólo de vuestros estofados en el mercado privado, no conseguiríais financiación ni para la décima parte de vuestras piltrafas. La inmensa mayoría de los que vivís de mi contribución y de birlarme, no seríais capaces de engañar a un inversor para que sufragase las medianías que nos colocáis. Vivís del cuento, y encima os ponéis chulos mientras me metéis la mano en la cartera. Firmáis manifiestos para los que no tenéis la menor legitimidad ni altura moral, y os auto designáis como el “mundo de la cultura”; entregáis rosas por la Paz a los asesinos, os vestís de palestinos entre playa y casino, y no tenéis una puñetera palabra para los que cayeron muertos de un tiro en la nuca, sin poder oler esas rosas que entregabais, mientras pagaban vuestros saraos y se retrataban cada vez que compraban un CD.

Todos vivís de mi pasta y sois muchos, cada vez más. Y nosotros cada vez menos.