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Archive for 27 abril 2011

Estándares para todos ¡yupi!

27/04/2011 21 comentarios
Hace un rato he intentado, en vano, conectarme a nuestro querido SENECA, y (ya no me sorprendo de nada) me dice cariñosamente que “Usuario desactivado”. Ya ven, estoy desactivado…x ké? ¿x kién? y para ké?…cómo escribirían nuestros alumnos. No se preocupen que esta desactivación no me va a quitar el sueño, faltaría plus.
Tras leer lo de la desactivación, y en un momento de debilidad que prometo no volver a cometer, me da por leer algunas noticias a la izquierda de lo del nombre de usuario y contraseña…
Y miren lo que me he encontrado, la madre del cordero, la madre que los parió y la madre, el padre, el hijo y el espríritu santo y endemoniado.
El martes santo, y a la misma hora, son capaces de publicar sendos borradores (que serán nuestra próxima penitencia, la enésima) de unos auténticos aliens educativos.
La madre que los echó por coñ…….lo siento, pero es que en una lectura rápida, casi enfermiza, y dándole al ratón más que un adolescente al manubrio, he comenzado a abrir PDFs infumables y largos como ellos sólos. 123 páginas, 106…Auténticos jeroglíficos llenos de jerga y mapas conceptuales que ni el más egipcio de los egipcios de la época de los faraones, que rima con cojones, sería capaz de descifrar aunque estuviera jarto kalimocho o rebujito, que es más andaluz…¡y olé!
Eso sí, nos dan opción de opinar, reflexionar y proponer,¡te kies ir!…registrándose previamente a través del SENECA, yo ahora mismo no puedo hacerlo…
La que se nos viene encima no tiene nombre que se pueda escribir…
¡Biba la HAJHAHEBE! Hajenzia Handalusa de Hebaluazión Hedukatiba

Estándares para la evaluación y certificación de la calidad en centros educativos sostenidos con fondos públicos
19 de abril de 2011 7:30

Estándares para la Evaluación y Certificación de la Calidad en Centros Educativos

La Agencia Andaluza de Evaluación Educativa (AGAEVE) ha elaborado el borrador de “Estándares para la evaluación y certificación de la calidad en centros educativos sostenidos con fondos públicos”. La AGAEVE desea que el personal de los centros educativos andaluces los conozca, reflexione sobre su sentido y utilidad y haga las propuestas de mejora que considere necesarias para su enriquecimiento.

A continuación se facilita el documento borrador, las instrucciones para llevar a cabo el procedimiento de valoración y aportaciones, así como un resumen del modelo:

  • Instrucciones. Establece el procedimiento para recoger las valoraciones y las opiniones sobre el borrador del documento mencionado de aquellas personas que estén ejerciendo la función pública docente en Andalucía. De acuerdo con estas instrucciones, para participar en el procedimiento debe identificarse en el Sistema Séneca, y acceder a los cuestionarios siguiendo la ruta: Centros > Cuestionarios > Cuestionarios AGAEVE.
  • Resumen. Ofrece una perspectiva global del modelo presentado.
  • Estándares para la evaluación y certificación de la calidad en centros educativos sostenidos con fondos públicos. Documento diseñado como herramienta de referencia para la evaluación de la calidad de los centros, así como para el desarrollo y la mejora continua.

Estándares de la práctica profesional docente en Andalucía
19 de abril de 2011 7:30

Estándares de la Práctica Profesional Docente en Andalucía

La Agencia Andaluza de Evaluación Educativa (AGAEVE) ha elaborado los borradores de los “Estándares de la práctica profesional docente en Andalucía” y del manual de “Buenas prácticas profesionales del profesorado de educación infantil (2º ciclo), primaria y secundaria obligatoria para el éxito escolar”. La AGAEVE desea que el profesorado andaluz reflexione sobre dichos documentos y que éstos queden enriquecidos con sus propuestas de mejora.

A continuación se facilitan los enlaces a dichos documentos, junto con las instrucciones para llevar a cabo el procedimiento de valoración de los mismos, una presentación y un resumen del modelo:

  • Instrucciones. Establece el procedimiento para recoger las valoraciones y las opiniones sobre los borradores de los documentos mencionados de aquellas personas que estén ejerciendo la función pública docente en Andalucía. De acuerdo con estas instrucciones, para participar en el procedimiento debe identificarse en el Sistema Séneca, y acceder a los cuestionarios siguiendo la ruta: Centros > Cuestionarios > Cuestionarios AGAEVE.
  • Presentación. Sintetiza los contenidos y el proceso de elaboración de los borradores de los documentos.
  • Resumen. Ofrece una perspectiva global del modelo presentado.
  • Estándares de la práctica profesional docente en Andalucía. Documento diseñado como herramienta de referencia profesional, así como para el desarrollo y la mejora continua.
  • Buenas prácticas profesionales del profesorado de educación infantil (2º ciclo), primaria y secundaria obligatoria para el éxito escolar. Relación de buenas prácticas asociadas a las competencias profesionales docentes.

Para rematar la faena, este video. Se ve que es una cosa a nivel mundial y los anda-luces no podemos quedarnos atrás. Si lo dice la UNESCO será verdad…la música del video no es competente…o eso creo.
PS: tengo pendiente una entrada sobre las nuevas modificaciones del Plan de Kalidaz con nuestro Griñán al frente y palante…seguro que muchos de ustedes están al tonto, esto, al tanto de la última maniobra rastrera de la CEJA y sus secuaces…¡ándele, ándele!
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Fracaso Escolar: trabajo de investigación Universidad de Sevilla.

26/04/2011 2 comentarios

Intercambio de correos en la bandeja cabreada:

  1. Buenas tardes, soy Luna García de los Reyes, estudiante de Periodismo en la Universidad de Comunicación de Sevilla. Yo, junto con dos compañeras más, estamos realizando un trabajo de investigación sobre el fracaso escolar en Andalucía. Hemos leído vuestra página web donde dais opinión sobre planes educativos como Esfuerza o Calidad y nos gustaría que algún profesor de los que escribe nos diese su opinión sobre estos planes. Si fuese posible sería de gran ayuda para completar el reportaje y que consten las diferentes opiniones y la realidad de los planes educativos.Esperamos tener respuestas.Gracias. Saludos. Luna
  2. Hola, buenas noches.Me parece muy interesante vuestra investigación, claro si sois capaces de ver más allá de la versión oficial y buscar el fondo de la cuestión.En breve publicaré una entrada invitando a los compañeros a que participen dando su opinión. Sería interesante ofrecer una dirección de correo electrónico para que los profesores interesados pudieran remitiros textos más largos que no tienen cabida en los comentarios de un blog.Así que si me facilitáis una dirección de correo para incluir en la entrada creo que podéis encontrar más colaboración, aunque no os lo aseguro, el personal anda bastante quemado.Saludos cabreados
  3. Buenas noches. La verdad es que ha sido de gran agrado la respuesta al email que os mandamos. Sinceramente, es precisamente eso lo que queremos exponer en el trabajo. Uno de los principales objetivos del periodismo de investigación es ir más allá de la verdad oficial y meternos de lleno en la situación para comprenderla y dar, o al menos intentar, unas salidas a los problemas. Podéis mandar todos los comentarios y opiniones a cerca de los planes Esfuerza y Calidad a este mismo email, así también como vuestras opiniones sobre la LOGSE y los cambios educativos que se dieron con su implantación. Vuestra colaboración es de gran utilidad, os lo puedo asegurar.
    Gracias. Luna

Pues esta es la cuestión, más bien cuestiones, que nos plantea un grupo de estudiantes de Periodismo. El correo de contacto para enviarles documentación, opiniones y demás es el siguiente fracasoescolar@hotmail.es

Por supuesto que aquí se pueden dar también todo tipo de opiniones que seguro nuestras estudiantes recibirán con agrado.

Para romper el hielo, les adjuto a Luna y sus compañeras, y a ustedes queridos-as-is-us lectores, el siguiente PDF de un estudio, parece ser externo a la oficialidad, sobre este y otros asuntos educativos en la España de las comunidades…

Ranquin Excelencia !!!!

Concentración por la democracia en los centros educativos.

26/04/2011 1 comentario

Estimado Profesor Cabreado: Primero agradecerle la redacción de la noticia avisando de la concentración. Ya realizado el evento le comento como transcurrió. En el intervinieron cerca de cincuenta profesores

El 14 de abril tuvo lugar, a las 18:00 horas.

La concentración por la democracia en los centros educativos. “El Sr. Director no es nuestro pastor”, se podía leer en una pancarta. “Alumno y profesor no son rebaño espectador” en otra. Queremos que el centro sea de todos, que lo construyamos entre todos – también los padres y trabajadores del centro -. No nos gusta el modelo de dirección omnipotente que ha sido establecido en las nuevas normativas. Es por ello que nos vemos por segunda vez obligados a salir a la calle. Ya lo hicimos hacía justo un año en una huelga y manifestación que sacó a la calle a 800 profesores.

Otra pancarta: “El director es un mamífero”. Todos en el centro lo somos. Le pedimos que no lo olvide, que no tapone los modos democráticos y trasparentes en el funcionamiento del centro.

Somos de la asociación de profesores DEJADNOS ENSEÑAR y fuimos de la mano de los sindicatos USTEA, SADI Y CGT, durante una hora y media estuvimos concentrados con nuestras pancartas en la Plaza del Educador, en la capital. Repartimos 600 pasquines explicativos, dimos rienda suelta a nuestros megáfonos y se leyó el compromiso democrático que proponemos acepte la dirección.

No vemos mejor alternativa a la democracia real, por ello es que luchamos por mantenerla viva en los centros educativo.

Asistió tambien una periodista del Ideal en Almería y las camaras de Interalmeria

Acompañamos fotos, pasquín y compromiso democrático.

pasquin

pasquin2

compromiso_democratico(ampliadoII)

Un enlace de la concentración en el Ideal de Almeria:

http://dejadnos2009.blogspot.com/2011/04/concentracion-de-profesores-por-la.html

José Antonio Guzmán Gil

Ángel Rodríguez Fernández

De la Asociación  de profesores Dejadnos Enseñar

Burocracia, expedientes y otros papeles…

14/04/2011 4 comentarios

Una buena compañera me ha escrito para decirme, entre otras cosas, que no terminaba de entender esta entrada, que creía que había que darle a la imagen y se descargaba un archivo o algo así…

Total, que me he puesto manos a la obra para que la entrada quede más redonda…

Si le dan al play la cosa suena mejor

Así que por sus frutos los reconoceréis.

11/04/2011 4 comentarios

Este compañero del I.E.S. “Julio Rodríguez” sigue enviando material a la bandeja cabreada, en su correo dice lo siguiente:

“Estimado profesor cabreado: continuando con mi labor de sacar a la luz lo acaecido, le remito otro escrito que tuve que leer en su momento. Es de destacar el interés que mostró el Jefe de Estudios de mi centro por tener un copia del mismo, pero se quedó con las ganas. Hoy, tal vez, pueda satisfacer aquella frustración…”

“Así que por sus frutos los reconoceréis.”
Mateo 7-20
Dicen que segundas partes nunca fueron buenas, y puede haber mucho de verdad en esas palabras, por eso no quiero extenderme en este escrito, además estoy seguro de que otros compañeros también querrán tomar la palabra en el claustro tardío que nos ocupa después de los claustros por fascículos anteriores que hemos tenido.
Hoy, de nuevo, me veo en la obligación de aclarar algunas situaciones y comportamientos que me atañen profesional y personalmente.
Escribía en mi otro escrito, el del claustro final del curso pasado 2008-2009, ese claustro que terminó como el rosario de la aurora y en el que hubo una moción de censura en toda regla al Equipo Directivo, y que no llegó a buen fin por las circunstancias que todos sabemos, digo que escribía lo siguiente al Secretario entrante:
“De todas formas, si te han elegido es porque, probablemente, tienes el perfil que a ellos les interesa.”
Y me parece que no estaba muy descaminado, porque usted señor Secretario entrado o metido, elija usted, ha demostrado desde el principio el perfil que ostenta. Se ha dedicado a criticarme de manera gratuita, a criticar mi labor, y lo ha hecho con todo el que ha tenido ocasión sin importarle de quién se tratara, lo ha hecho con compañeros en situaciones que no venían a cuento, lo ha hecho con los administrativos, con los conserjes, y con todo el que le ha parecido, seguramente hasta con el personal de mantenimiento y las limpiadoras. Y es que lo que le ha traído a usted por la calle de la amargura es el tener que hacer el trabajo que yo hubiera hecho en el mes de julio. El ejercicio estaba iniciado, las facturas a los proveedores todas pagadas, los movimientos reflejados en la cuenta bancaria, y lo que quedaba era introducir las facturas en el dichoso Séneca, cosa por otra parte no obligatoria como usted bien sabe, lo único obligatorio de la gestión económica en el Séneca es generar el anexo XI, pero no entremos en tecnicismos. Cada uno se organiza el trabajo a su modo, ya el año anterior actué de la misma forma y el Sr. Director no se echó las manos a la cabeza como parece que si ha hecho este año sorprendido ante tamaño despropósito. Me cuentan que tuvo que venir un directivo de otro centro de Motril durante el mes de Julio a ayudarle a usted, secretario metido, en la farragosa gestión económica. Yo no tuve esa “suerte” y me las he apañado como he podido y sabido, ya dije que nadie me enseñó ni formó en su momento a ser secretario y siempre he sido más hombre de letras que de números. También admití, en el escrito citado, que habría cometido errores y que los asumía, por ser secretario nuevo y novato. Y de hecho, alguno ha encontrado usted ahora en el momento de cerrar el ejercicio, cosa que asumo sin problema y me declaro único responsable.
Pero de ahí a la campaña de acoso y derribo gratuita que está realizando contra mi persona va un mundo, lo que está consiguiendo con su actitud y con su lengua, tan luenga como su persona, es demostrar que es usted un mal compañero y peor persona. “Así que por sus frutos los reconoceréis.”
Le rogaría dejara de seguir con los dimes y diretes, y si lo tiene a bien, no remover más la mierda, con perdón, entre otras cosas porque no es suya y lo mejor es dejarla bien quieta y que se vaya descomponiendo poco a poco. Gracias.
Y como el “Julio Rodríguez” se está convirtiendo desde hace algún tiempo, permítanme la licencia, en una especie de mentidero pedagógico, llegaron a mis estupefactos oídos otra información que no puedo dejar en el olvido y que quiero compartir con este paciente Claustro.
Primer Consejo Escolar del curso 2009-2010. Se inicia con la lectura del acta de la sesión anterior, la última del curso 2008-2009. En esa sesión comuniqué al Consejo que cesaba en el cargo de Secretario y que entendía que no debía levantar acta de esa sesión ni estar presente en la misma por ese motivo. Me despedí de los componentes del Consejo, no di explicación alguna, como sí hice en el Claustro Final, y aquí paz y después gloria. En esa sesión de Consejo Escolar, al no encontrarse el Secretario debería haber levantado acta algún miembro del Equipo Directivo, o así lo entiendo yo, en este caso el Jefe de Estudios, pero claro, esa es tarea poco digna y elevada para nuestro Jefe de Estudios, así que la tomó un componente del Consejo, a la sazón un compañero y miembro del Claustro. Y henos en esta primera sesión del nuevo curso escolar, cuando el secretario metido se dispone presto a leer el acta en cuestión, y llegado al punto del secretario saliente, lee más o menos lo que sigue, no es una cita textual: D. Jesús… presenta su dimisión como Secretario…y bla, bla, bla…entonces el Sr. Director, raudo como rayo, corrige de inmediato el craso error cometido e invita al Secretario metido a cambiar dimisión por cesado, hasta ahí todos de acuerdo, pero al tiempo que corregía, el Sr. Director y su Jefe de Estudios manifestaron de manera abierta, pública, sonriente y chocando su mano cual jugadores de baloncesto, su alegría ante el cese del secretario ya pasado. Y lo hicieron ante los profesores, los alumnos y los padres del Consejo Escolar. Lo que cuento no es invención, y antes de hacerlo público lo he contrastado, es decir, es cierto y así ocurrió. Y esto, como ustedes comprenderán, compañeros de Claustro, no me parece de ninguna manera adecuado. Nuestro Director y nuestro Jefe de Estudios han demostrado por enésima vez no saber estar a la altura de las circunstancias, han demostrado una actitud rastrera, poco profesional e inmadura. Ya digo, es de malos compañeros y peores personas. “Así que por sus frutos los reconoceréis.”
Porque uno podía haber aburrido un rato al Consejo Escolar leyendo en su momento el escrito ya nombrado, pero no lo hice, y creo que me fui de manera elegante sin hacer ningún ruido en el Consejo Escolar. Y ahora me encuentro con esto. “Cosas veredes Sancho…”
Podría seguir, pero ya digo que segundas partes nunca fueron buenas, espero no tener que volver a abusar de la paciencia y del tiempo del Claustro con una tercera entrega. Ojalá.
Me resisto a terminar sin leer a Mateo, capítulo 7, del versículo 15 al 20.
“Guardaos de los falsos profetas, que vienen a vosotros vestidos de ovejas, pero que por dentro son lobos rapaces.
Por sus frutos los conoceréis. ¿Acaso se recogen uvas de los espinos o higos de los abrojos?
Así también, todo árbol sano da buenos frutos, pero el árbol podrido da malos frutos.
El árbol sano no puede dar malos frutos, ni tampoco puede el árbol podrido dar buenos frutos.
Todo árbol que no lleva buen fruto es cortado y echado en el fuego.
Así que, por sus frutos los reconoceréis.

Por si hay algún lector despistado, esta historia se inicia en https://elprofesorcabreado.wordpress.com/2011/04/07/la-modesta-historia-de-un-secretario-saliente/

La modesta historia de un secretario saliente.

07/04/2011 21 comentarios

“Estimado profesor cabreado, en alguna ocasión le he remitido algunos documentos y opiniones para que los publicara en su blog. Aunque ya han pasado casi dos años del documento que le envio, ya sabe que las cosas en la administración son lentas, ahora ya puedo publicar lo que le envío. Muchas gracias”

Pues aquí les dejo una historia recién entrada en la bandeja cabreada. Este escrito se adjuntó en un claustro final de curso de junio de 2009. No tiene desperdicio, aunque es largo merece leerlo entero…y luego opinen.

 

La justicia es una constante y perpetua voluntad de dar a cada uno lo que le toca.
Quevedo

La modesta historia de un secretario saliente.
“O te echo o te vas, tú verás cómo lo hacemos…”
Delicadas palabras del Director del I.E.S. “Julio Rodríguez” al Secretario del centro el 23 de junio del año 2009 en el despacho del Secretario.
Vengo a contaros la historia de un modesto secretario saliente cesado por su querido Director.
Vaya por delante mi agradecimiento por la atención que vais a prestar y por el tiempo que se me concede.
Corría el año 2006, si no me falla la memoria, que pudiera ser, cuando en la sobremesa de una comida de fin de curso, y llevados, tal vez, por los efluvios de alguna bebida espirituosa, nos enfrascamos un pequeño grupo de profesores en una conversación jocosa e ingenua, al menos por mi parte, que a la postre sería el germen del actual Equipo Directivo del I.E.S. “Julio Rodríguez”.
En junio del año 2007 el anterior Equipo Directivo salió de manera civilizada y con el reconocimiento y cariño de sus compañeros de Claustro.
En julio de ese mismo año tomó posesión el actual Director del centro y el resto del Equipo Directivo. Al principio todo eran buenos propósitos, buenas vibraciones y un objetivo común: trabajar por y para el I.E.S “Julio Rodríguez”, independientemente de las motivaciones particulares de cada uno. Así lo entendí en su momento y así lo sigo entendiendo.
Entretenidos en los nuevos menesteres propios de cada cargo, comenzamos a conocernos como directivos y como personas. Casi siempre, la sabiduría popular tiene la llave de muchas puertas: “si quieres conocer a alguien dale un cargo”. Sutilmente al principio y luego de forma manifiesta, se nos empezaron a ver a cada uno nuestros particulares plumeros.
Y entre plumas y plumeros, se produce el primer punto de inflexión en el tercer trimestre del curso 2007-2008, cuando tenemos que votar por primera vez ese nuevo y gran Caballo de Troya que nos enviaba la Administración incompetente: El Plan de Calidad.
En Claustro Extraordinario convocado a tal fin, me postulo de manera abierta y pública en total oposición al Plan. Por suerte, muchos compañeros pensamos igual y el Plan no se aprueba. ¿Hasta cuándo resistiremos a morder la manzana prohibida del Paraíso?…en octubre nos volverán a tentar por tercera vez.
Y, ¡oh sorpresa!, con posterioridad a este Claustro, y en una de nuestras magníficas y memorables reuniones de Equipo Directivo, se me recrimina la posición adoptada, que, evidentemente, no debería haber sido esa porque se daba mala imagen y se dejaba en entredicho al Equipo Directivo (a partir de ahora me referiré a este supuesto equipo como Repúblicas Independientes Directivas), que por definición, y esto es de mi cosecha, debe estar siempre a favor de la Administración, y si es posible, defenderla con capa y espada. En estos tiempos mejor con cañón proyector y ordenador portátil. Con estos medios fue como el Director (a partir de ahora Gran República Manipulable) nos ilustró en aquel Claustro sobre las virtudes y beneficios del Plan de Calidad.
Luego vinieron los horarios de este curso 2008-2009, aunque entre Pinto y Valdemoro hubo otros entretenimientos varios. De los horarios no diré nada que ya se dijo y quedó en evidencia en su momento en el Claustro correspondiente. En aquella ocasión le guardé la cara a quienes no merecían habérsela guardado. A veces los silencios dicen más que muchas palabras. Pero hoy si quiero compartir con vosotros algunas novedades que no salieron en su momento, y es que nunca es tarde si la dicha es buena.
Por decirlo de alguna manera, había descubierto el pastel antes de que se destapara en el Claustro y se repartiera en justas porciones. Sinceramente, os he de confesar que disfruté con el festín.
Posteriormente, y a la carrera, el Jefe de Estudios (a partir de ahora Jefe Manipulador) y la Jefa de Estudios Adjunta (a partir de ahora la Adjunta Manipuladora) intentaron arreglar su desaguisado particular. Modificaron mi horario sin mi consentimiento, y mucho menos conocimiento, para que a ellos les terminaran de cuadrar los suyos. Para más inri me lo presentaron a firmar con normalidad. Ingenuamente, firmé el horario sin revisarlo con detenimiento, entre otras cosas por la inmediatez de las obligaciones del cargo. Días más tarde, con tiempo y tranquilidad, descubrí el fiasco. Habían convertido una hora de programación de actividades educativas en una de Función Directiva por arte de manipulación. Monté en cólera, primero por el hecho en sí y luego porque esa hora la había colocado para conciliar mi vida familiar y laboral, léase poder llevar a un centro educativo a un hijo y cumplir con las obligaciones de un padre. Pedí explicaciones, la que me dieron fue una tan simple, sincera e ingenua como esta “es que se nos pasó decírtelo”, patético compañeros. De la manera más civilizada que pude y teniendo en cuenta las circunstancias y mi carácter vehemente en según qué temas, exigí la modificación inmediata de mi horario. Desde la República Manipuladora no les quedó otra que destruirlo, – con el tiempo he descubierto que no se tiene inconveniente en destruir documentos oficiales, por ejemplo actas de evaluación, si así les viene a bien. Ignoro si encuentran un placer oculto en ello – aunque el horario ya estaba enviado a la Delegación de Educación de Granada tuvieron que generar uno nuevo para volver a remitirlo a nuestra querida Delegación. Por desgracia, no tuve otra salida que entrar en su juego de los Refuerzos Pedagógicos, esas horas fantasmas y míticas que “haberlas hailas”, con el que habían descubierto que podían maquillar sus irregulares horarios. Cambié esa hora de Función Directiva, que me vino tapadamente impuesta desde la República Manipuladora, por un Refuerzo Pedagógico con 1º de Bachillerato A. Por cierto, que estos pobres alumnos todavía estarán esperándome para que los refuerce pedagógicamente, ¿y eso como se hace? Por las opciones que me habían dejado y mi derecho a intentar conciliar la vida laboral y familiar mancillé mi horario, espero no volver a encontrarme como profesional de la educación en la misma tesitura.

Y entretenido en estos menesteres y otros menores que en esta historia no tienen cabida para que no se eternice la misma, llegamos a los hechos más recientes.

Una carta disparatada y obscena a una profesora del centro de baja y convaleciente, firmada por el Director del centro; presiones a un Equipo Educativo; un Claustro Extraordinario y de emergencia solicitado por los propios Profesores del centro; una tutora que hace mutis por el foro de este Claustro y que luego, cual farisea moderna, traiciona al Equipo Educativo de su tutoría con cicuta telefónica al modo de la clásica tragedia romana y rinde pleitesía a la autoridad entremetiéndose en las libretas de calificación de una compañera; una evaluación fantasma e injusta para los alumnos; notas introducidas de manera irregular por un Director que obedece sin fundamento ni criterio a la autoridad incompetente y sin escuchar a sus compañeros; Actas de Evaluación destruidas después de las Evaluaciones pertinentes sin el conocimiento de los Equipos Educativos afectados.
Vamos, lo que viene a ser un ramillete de transparencia, ecuanimidad, compañerismo, delicadeza, justicia e imparcialidad que favorece eso que los teóricos de la enseñanza vienen a llamar “clima de convivencia”. Señores teóricos, sin entender mucho de climas, para mí que en el “Julio Rodríguez” se está constatando el Cambio Climático con la formación de un tornado, diríase cuasi huracán subtropical, cosa inusitada en otros tiempos por estas latitudes pedagógicas.
De nuevo en faena y en estas lides, me postulo de manera abierta y pública otra vez en total oposición a estos relajantes asuntos en el Claustro Extraordinario y en los dos conatos de evaluación que se han tenido hasta la fecha: primero, y el orden es indistinto, por compañero y por empatía; segundo por formar parte del Equipo Educativo presionado; y tercero y último, y no por ello menos importante, por dignidad personal y profesional.
Y lo demás, pues eso, el Director cesa al Secretario.
Cuento esta historia sin conocer el escrito razonado con el que el Director tendrá que informar al Claustro de Profesores y al Consejo Escolar, previa audiencia al interesado, en este caso el que escribe estas líneas. Sinceramente, el escrito en cuestión no variará ni un ápice la historia que os cuento, a lo sumo la ratificará aún más.
Por lo que a mí respecta y en calidad de Secretario del I.E.S. “Julio Rodríguez”, he intentado cumplir con mi trabajo de la mejor manera posible y creo no equivocarme si digo que en ningún momento ha existido dejadez de mis funciones. Habré cometido errores y no lo niego. He intentado cumplir con mi trabajo teniendo en cuenta que nunca antes había sido cargo directivo y que la Administración no me ha formado para ser Secretario. He hecho todo lo que ha estado en mi mano para que desde la Secretaría el centro funcionase. Del mismo modo, he puesto todo mi empeño en facilitar el trabajo a todos mis compañeros desde el respeto, la educación, la igualdad y el trato amable.
Tengo la certeza de que mi trabajo ha quedado a medias.
Me hubiera gustado poder haber llevado a buen puerto la remodelación integral de la Sala de Profesores, que ya le va tocando.
Me hubiera gustado poner en valor el magnífico Salón de Actos del centro y montar de manera permanente un sistema audiovisual para uso y disfrute de toda la comunidad educativa.
Me hubieran gustado tantas cosas, pero tampoco es cuestión de dar ideas.
Por lo precipitado de los hechos, no he tenido tiempo de dejar cerrada como hubiera querido la parte que me corresponde hasta la fecha de gestión económica y otros asuntos varios. Por otro lado, no me siento responsable de esto, porque creo que un cese se anuncia con la suficiente antelación para que el cargo en cuestión tenga un margen de maniobra, cinco días se me antojan pocos.

Al Director
Te ha faltado autoridad, te ha faltado clase y saber estar, te ha faltado carácter, te ha faltado picaresca – tal vez deberías releerte el Lazarillo de Tormes – te ha faltado criterio, te ha faltado compañerismo, te ha faltado discernir la manipulación que por varios frentes te llega. Y te falta lucidez para percatarte de que, llegado el caso, te dejarán sólo, tanto el que está por encima de ti como los que, muy a su pesar, lo están por debajo.
Y no digo que seas mala persona, al respecto ya me he manifestado alguna vez públicamente, pero de bueno, con perdón, tonto.
En definitiva, querido Director, el cargo te viene grande. Esto no es la Alpujarra, con todo el respeto y la admiración que le tengo a esa tierra. Este no es un Instituto de un pueblecito. El I.E.S. “Julio Rodríguez” es otra cosa. Una seguro, el decano de los Institutos de Motril.

Al Jefe Manipulador y a la Manipuladora Adjunta.
No sois trigo limpio, ni limpio ni sucio ni trigo. Sois cizaña y la habéis sembrado por doquier. No obstante, esto no es óbice para que os agradezca todas vuestras artimañas y malas artes para inducir a la Gran República Manipulable a que cesara a este Secretario saliente. No encontraré nunca la manera de pagároslo. El favor que me hacéis es incontestable.
Me liberáis de ser partícipe de múltiples irregularidades; las que se ya se hicieron, las que se están haciendo, y las que, por desgracia y desearía equivocarme, se continuarán haciendo hasta que os llegue vuestro San Martín. “Inshalá”
Me liberáis de sufrir vuestras nulas habilidades sociales con el resto de compañeros del centro, incluidos administrativos. El que la lleva la entiende.
Me liberáis de ver cómo escondéis la cabeza cual avestruces cuando no conviene, de ver como no asumís responsabilidades cuando interesa.
Me liberáis de presenciar como dejáis solo a vuestro Director cuando el barco comienza a hacer agua, y lo hacéis con cobarde frialdad, triste espectáculo que presenciamos recientemente en el último Claustro Extraordinario. No quiero imaginar cómo será cuando el barco termine por hundirse.
Me liberáis de tener que ser la nota disonante de las Repúblicas Independientes Directivas cuando no estaba de acuerdo con muchas decisiones y posicionamientos. Eso si tenía constancia de las mismas, “rara avis” en estos últimos tiempos.
Me liberáis de puertas cerradas, intrigas, subterfugios, miradas de soslayo y sonrisas sardónicas y cínicas.
Me liberáis de luchar contra el pensamiento único.
Me liberáis de estar con vosotros o contra vosotros.
Me liberáis.
¡Oh Jefe Manipulador!
¡Oh Manipuladora Adjunta!
¡Oh Gran República Manipulable!
Me hacéis libre, y ese es el mayor tesoro del ser humano.
Me hacéis libre desde vuestra particular dictadura directiva, milagro democrático “habemus”.
Vosotros, trilogía directiva, Santísima Trinidad de la Administración en el “Julio Rodríguez”, me habéis regalado la libertad con una generosidad que no merezco. Al fin y al cabo, solo soy un modesto Secretario saliente cesado por su querido Director.
Y desde esta dádiva de libertad, vuelvo al seno del Claustro de Profesores del que, tal vez, nunca debí salir.
Y desde esta atalaya natural del Profesor, el Claustro, seguiré opinando cuando algo me parezca injusto y lucharé por la verdad y mis derechos como trabajador de la enseñanza.

Al Vicedirector.
Poca cosa tengo que decirle a estas alturas, porque siempre hemos mantenido una comunicación fluida y transparente. En él he encontrado a un verdadero compañero de Equipo Directivo, con sentido común y objetividad. Hemos trabajado conjuntamente cuando las circunstancias lo han requerido. Y como es lógico, a veces hemos coincidido en nuestros puntos de vista y otras no, pero ello no ha supuesto ningún drama y hemos sabido actuar desde el respeto como personas adultas, maduras y normales. Y todo esto con las puertas de nuestros despachos abiertas de par en par.
De corazón, Sr. Vicedirector, te deseo suerte y paciencia.
No quiero que me cesen del cargo sin antes prescribir, posiblemente sin tener la facultad para ello, unas recomendaciones varias:

– A Valeriano: primero, no te dejes manipular tan fácilmente, lucha algo hombre. Segundo, tu plaza de Almuñécar te está esperando, cuanto antes tomes posesión de la misma antes serás feliz, te lo digo de corazón.
– A Miguel Ángel: nadie es eterno en el cargo, ni aunque seas político con el carnet lleno de talante. No traslades las estrategias ni los modos políticos a un centro educativo, aquí se intentan formar personas. Por cierto, es saludable e inteligente separar lo laboral de lo personal, haz un esfuerzo, seguro que lo consigues. Si no lo lograras, no guardes todo, que te vas a quedar sin disco duro donde almacenarlo. Algún día volverás a la condición única de profesor del I.E.S. “Julio Rodríguez”, quien siembre vientos recogerá tempestades… Y me vas a permitir la licencia, porque si no lo digo no me quedaría igual. ¡Márchese, señor Bazán, márchese!
– A Pilar: al ser adjunta, lo mismo que a Miguel Ángel, salvo todo lo relacionado con la política que en tu contexto no procede. Tu ventaja es que algún día obtendrás en el concurso de traslados plaza en Granada. La duda es, ¿hasta cuándo recogerás tempestades?
– Y por último, al nuevo Secretario entrante: ya sabes lo que tienes que hacer si quieres perdurar en el cargo. No opines distinto, no discrepes y no seas libre, porque si lo haces otra cabeza de Secretario volverá a rodar. De todas formas, si te han elegido es porque, probablemente, tienes el perfil que a ellos les interesa. Me hubiera gustado hacer un relevo tan civilizado y amigable como el que me dio en su momento el anterior Secretario saliente, cosa que hoy le agradezco públicamente, pero las circunstancias mandan. No voy a poder asesorarte. No voy a poder brindarte mi ayuda, que es lo natural cuando entra un cargo y sale otro. Ya te digo que conmigo lo hicieron. Pero esta salida ni es normal ni natural. Puede que me haya aventurado en exceso, tal vez ni necesites mi ayuda, ni mi asesoramiento e incluso ni quieras ninguna de ellas. Suerte como nuevo Secretario.

Y hasta aquí la modesta historia de un Secretario Saliente por cese de su querido Director.
Disculpas al Claustro si he sido prolijo y les he hecho perder su preciado tiempo, que cada vez es más escaso por su pluriempleada condición de burócratas, psicólogos, animadores socioculturales, terapeutas, asesores sexuales, guardias de seguridad, trabajadores sociales, enfermeros, educadores viales… y a veces, incluso, profesores de su especialidad.
Me voy con la conciencia tranquila, la cabeza ni baja ni alta, más bien en su posición media y relajada, buscando con la mirada limpia nuevos horizontes en el “Julio Rodríguez”, por supuesto.
Y me voy con la dignidad intacta y a mucha honra.
Sinceramente, Jesús .
Vuestro compañero.
Nota del autor: esta historia se escribió en la madrugada de la noche mágica de San Juan del año dos mil nueve.

Concentración Almería 14 de abril de 2011.

04/04/2011 Deja un comentario

Estimado Profesor Cabreado:

En el último mensaje te mandé el compromiso democrático y nos hiciste el favor de publicarlo en tu BLOG. Los de Dejadnos Enseñar Junto con USTEA y SADI en Almería haremos una concentración en la plaza del educador del paseo de Almería a las 18H del día 14 de Abril.

Justo este día se cumple un año de la exitosa jornada de huelga y manifestación en contra del ROC del curso pasado y es por ese motivo el que la hemos elegido. Este compromiso pretende servir para que las prerrogativas que el ROC otorga a directores se han puestas en cuarentena, siempre que directores y claustro así lo quieran. Ningún director podrá decir que el gestiona de forma autoritaria por que así obliga el ROC.

Te envío direcciones del cartel de la concentración, del vídeo del final de la película el planeta de los simios y de nuevo el compromiso democrático (que ya has colgado y puesto un enlace para su descarga en tu blog)

Le pediría a los compañeros que leen tu BLOG que descarguen el cartel y el compromiso y lo cuelguen en sus centros escolares en formato A3 para su difusión.

Muchas gracias por atendernos siempre de manera afectuosa.

Cartel:  http://2.bp.blogspot.com/-Djegzxer1uw/TZTb7m25MvI/AAAAAAAAAOQ/musGCM9-hKs/s1600/comicconcentracionIII.JPG

Fin de la peli:  http://www.youtube.com/watch?v=YseK3VxbBuc&feature=related

Compromiso: https://elprofesorcabreado.files.wordpress.com/2011/03/compromiso_democraticoampliadoii.pdf

 

Y para rememorar ese 14 de abril, del que no aprovechamos ni su efecto ni su inercia, les dejo este video…

 

 

 

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